Fuori dalla scuola murata di Giuseppe Campagnoli
17 Giugno 2019IL FRATELLO DEL GUARDIANO
18 Giugno 2019I dati quantitativi si riferiscono ovviamente ad anni trascorsi, dunque non sono utilizzabili come tali. Ma come sintomi dei problemi che le scuole si trovano ad affrontare nella realizzazione di progetti anche fortemente innovativi e “sponsorizzati”, hanno valore permanente. La parte “qualitativa” e in particolare la raccolta di pareri, percezioni, racconti e relazioni “dal vivo” presentata in termini “narrativi” ha invece “ambizioni” metodologiche che si rifanno ad una dimensione dell’osservazione sul campo capace di non limitarsi a report, griglie, tabelle standard, ma di restituire la dimensione “idiografica” delle singole esperienze